随着全国各地疫情防控形势持续向好,我们进入了后疫情时代,从常态课堂的"当面管理"到在线教学的"鞭长莫及",对教员在线教学的能力提出了较大的考验和挑战,在线教学能力决定着学员是否能充分地参与学习及其自主学习所能达到的高度。本文对"线上线下融合"的混合式教学链路进行初步探索,旨在发现现实问题并提出对应的改进思路,提供一种符合高校教师教学实践规律且实用高效的教学方法与运行机制,助力新时代高校教育的改革创新。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
