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摘要
在初中化学教学中，开展生动有趣的化学实验教学活动既有助于激发学生的学习兴趣，也能够促进学生丰富知识积累、提高逻辑思维能力，实现化学核心素养水平的不断提升。教师在教学中可以通过以趣味实验为课前导入、开展基于生活的趣味化学实验、将多媒体技术渗透于化学实验、创新并丰富实验模式等多种策略及方法，激发学生参与化学教学活动、学习知识的兴趣，激起探索化学奥秘的欲望，促使学生在参与趣味实验的过程中，快速准确地掌握知识，积极端正学习态度，增强自主探究意识，提高知识迁移及运用能力，继而使其在化学学习过程中提高化学素养，实现全面发展。
