挖掘初中物理教材中“提示语”的价值

作者：农元松

来源：广西教育, 2018, (21): 142.

• 初中物理
• “提示语”
• 学生实践
• 素材加工

本文分析初中物理教材内容中"提示语"作用,提出教师应重视"提示语",在教学中落实"提示语"中的学生实践活动提升学生能力,对"提示语"进行"加工"彰显其价值。