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摘要
在“双减”政策背景下，针对徐州市信息学教育培训市场的发展现状，对当地群众开展了问卷调查，并对调查数据进行统计分析，总结出信息学教育遇到的问题。基于SCIR模型构建双层耦合网络，模拟徐州市学生参与信息学线上培训和线下培训的人数变化，通过建模仿真，得出在后疫情时代参与网络教育的人数将超越传统教育的人数，同时政府的引导能够有效地推动信息学教育的发展。最后通过仿真结果分析信息学教育发展前景，针对各个群体给出相应的建议，对徐州市信息学教育培训市场的发展具有重要意义。
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单位徐州工程学院
