<正>当前,我国英语教育理论界主要侧重英语教学法、教材编撰、课程设置和语言测试等外部教学因素的研究,而关注学习主体内在因素的研究较少,关注语言学习动态过程中多个子系统联结作用的研究更是少之又少。张宗庆编著的《外语学与教的心理学原理》一书填补了这个空缺。该书以心理学理论为基础系统阐述了外语教与学的原理和过程,帮助外语教师充分认识教与学过程中教师与学生的个
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