彰显科学思维方法 提升学生建模能力——“力的分解”教学设计

作者：陈凯

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(22): 82-83.

• 力的分解
• 科学方法
• 建模能力
• 教学设计

力的分解是高中力学的重要基础。通过趣味游戏,视频的引入以及实验体验、实验器材的创新,让学生经历把实际问题转化为物理模型进而解决问题的过程,践行科学方法教育,利于培养学生自身发展及社会发展所具备的品质,提升其物理学科核心素养。