陶行知劳动教育思想主要体现在：在目标上谋手脑相长、在内容上习生活教育、在方法上教学做合一。其思想与具身理论相契合并呈现以下四点特征：身心的一体性、心智的整全性、过程的综合性、内容的情境性。通过具身理论对其劳动思想的进一步明晰，为劳动教育提供有益指向：关注身心一体、重视综合育人、强调具身参与、注重置身于境。对陶行知劳动教育思想的具身探析应有助于当下劳动教育促进个体身心一致、五育融合的全面发展。
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