信息化手段下微课在初中物理教学中的新应用

作者：黄小利

来源：数理化解题研究, 2020, (29): 72-73.

• 信息化
• 微课
• 二维码
• 物理教学

顺应"互联网+"的时代潮流,物理课堂教学应注重引入信息化手段来提升课堂教学质效.本文着重探讨在初中物理微课教学中,如何科学运用二维码、微博、抖音等新兴的现代化手段,更好提升课堂教学体验,从而激发学生学习兴趣.

• 单位
  南京师范大学