文言文教学是语文教学中的重要内容。初中阶段的文言文教学,既是为了锻炼学生的阅读能力,又是为了提高学生的自我修养。从长远角度来看,文言文教学质量对于学生综合语文素养的形成与发展会产生直接影响。因此,笔者进行本次研究的主要目的,就是为了探索提高初中语文文言文教学质量的有效方法。为此,笔者对相关的文献资料进行了一定的搜集和整理,并着眼于当前的教学现状进行了研究,从而逐步得出了一些相关的研究结论,本文将对具体的研究成果进行阐述。
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