“国际中文教育”这一名称反映了新时代的要求和学科建设的发展方向。新时代背景下，国际中文教育在数字资源建设方面，线下线上混合式教学将成为常态化模式，教学理论研究也要结合现代化网络技术，拓展教学手段，充分开发学生自主学习空间；在学科间的互联方面，与教育学和心理学等相关学科互联合作，研究汉语作为第二语言的教学与学生汉语习得等问题，以及与其他学科结合的“中文+”教学。同时，国际中文教育作为语言学习者直接接触中国文化的窗口，应当承担起中华优秀传统文化的传播责任。
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