教材出版转型机制与实践探索——以“上海中小学新科学新技术创新课程”为例

作者：苏德敏

来源：出版与印刷, 2021, (04): 26-31.

DOI：10.19619/j.issn.1007-1938.2021.00.052

• 教材出版
• 出版转型
• 内容服务
• 科技创新教育课程

文章以上海科学技术出版社推出的"上海中小学新科学新技术创新课程"为例,探讨出版单位应立足市场需求,发挥传统教材的出版优势,探索教材改革的转型发展。在详细介绍项目实施过程的基础上,总结提炼出教材出版的课程化、服务化、数字化体系的实施路径和应用效果,并进一步阐述转型探索为教材出版带来了新的发展机遇。

• 单位
  上海科学技术出版社