“五育”并举下中小学作业设计与管理新策略

作者：殷新; 魏文锋

来源：今日教育, 2022, (01): 39-41.

<正>"五育"并举是新时代教育发展的基本趋势。2019年,中共中央、国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,要求"突出德育实效""提升智育水平""强化体育锻炼""增强美育熏陶""加强劳动教育"。通往"五育"并举的重要途径是学科教学,而作业是连接学科教学与教育评价的有效手段。"双减"文件从提高作业设计质量、加强作业完成指导等五个方面强调了全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。那么,如何准确把握"五育"并举下的作业本质内涵,如何合理设计作业,如何突破作业管理难点,特别是如何通过作业达到"五育"融合,本文对此进行了探讨。

• 单位
  重庆市教育科学研究院