提高高中地理教学有效性研究

作者：李平

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (11): 77.

• 高中地理
• 有效教学
• 生活实际

新课程改革以来,教育界对于教学有效性的提倡越来越明确,教师对于教学有效性的探索也越来越多。高中地理的学习难度大大提升,学习内容非常繁杂,学困生群体越来越多,如果不优化教学方法,提高教学的有效性,那么学生对于地理学习会越来越畏惧。