“互联网+”背景下高专学前教育专业人才培养模式探索

作者：黄志敏

来源：广西教育, 2018, (31): 98-102.

• “互联网+”
• 学前教育专业
• 人才培养
• 线下线上融合
• 全程教育实践

本文论述"互联网+"背景下高专学前教育专业人才培养的理念与导向,从人才培养目标、课程设置、教学方式、教育实践、教育评价等方面分析"互联网+"背景下高专学前教育专业人才培养存在的问题,提出制定科学的人才培养目标、构建线下线上融合二元多维课程体系、创新理实融通四环节教学、开展渗透式全程教育实践、探索一体化培养协同育人机制等策略,促进高专学前教育专业人才培养。

• 单位
  桂林师范高等专科学校