科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为适应新农科建设对人才培养的要求，笔者针对当前动物解剖学课程教学中存在的问题，诸如抽象难学、学时缩减、素材资源稀缺、学习兴趣不高、专业思想不稳固等开展了教学改革与实践。基于SRT项目和教学科研基地构建“产教融合、科教协同”人才培养模式的契机，课程组利用标本技术和数字技术丰富标本资源，利用“互联网+”技术构建“线上线下混合教学模式”,利用课程思政引导学生学农爱农。结果表明：改革后的教学模式激发了学生的想象力、创造力和学习兴趣，改善了教学效果；厚植了学生的专业思想，激发了学生的专业兴趣和使命担当，彰显了动物解剖学作为畜牧兽医专业首门专业基础课课程的重要性，为实现新农科建设对畜牧兽医人才培养的目标奠定了专业基础。
-
单位山东农业大学; 动物科技学院
