“四个结合”抓好初中数学教学

作者：余彦英

来源：读写算, 2018, (05): 137.

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数学在中国现代教育中,其价值目标取向一直没有衰减过,他不仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能,更重要的是教导学生在数学教学活动中,了解数学的价值,增强数学的应用意识,获得数学的基本思想方法,经历问题解决的过程。在这期间,初中阶段在数学教学尤为重要,教师与学生要想在初中数学教学共同得到好在教学效果,我认为必须做到"四个结合"。