摘要

当前教育背景下,生物学核心素养是帮助学生形成正确“三观”的重要组成部分,生物学核心素养对学生未来的学习与发展有积极的促进作用。我国的科研领域需要大量的生物学人才,教师应当积极探究在初中生物学教学中提升学生核心素养的有效策略。