基于当前新课改以及素质教育要求，培养学生核心素养是小学数学教学中不可忽视的重要问题与重要任务。对此，教师应积极寻找与探索方式，以构建有效的课堂氛围与教学模式，为不断提升小学生数学能力而强化教学工作。培养学生的数学问题意识可以对提升学生的核心素养发挥积极的作用，使学生想问、敢问，不断刺激数学逻辑思维，进而提升数学能力，提高学科核心素养。基于此，文章将针对核心素养下培养小学生数学问题意识加以分析研究。
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