<正>一、案例导言七年级学生脑海里知识的"生成"以及"生成"的质量是依赖于"预设"的质量,对课堂进行科学而充分的预设能使教学自然流畅、真实和谐,使得整个教学过程成为预设中的生成、预设中的必然。因而,科学而充分的预设是课堂生命的本原,也是教学生成的催化剂,所谓"凡事预则立,不预则废"
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