高职学生英语听说能力培养新模式

作者：张莉

来源：河南教育, 2014, (09): 68-69.

• 高职院校
• 输入输出理论
• 英语听说能力

通过对河南5所高职院校学生听说能力的调研,分析英语听说教学中存在的问题,从而在输入输出理论指导下探索高职学生英语听说能力培养新模式。

• 单位
  河南广播电视大学