结构化教学视角下的知识重组

作者：张晓英

来源：基础教育研究, 2022, (16): 17-19.

• 小学数学
• 结构化教学
• 知识结构
• 知识重组

知识结构化可以让学生的数学学习具有立体性、开放性和生成性。在小学数学教学中，教师可以以结构化教学视角，对相关的数学课时知识、单元知识以及本体知识等进行整理、集结，帮助学生掌握结构化知识，助推学生的结构化学习。文章从结构化教学下知识重组的原点和归宿、依据和条件、路径和策略等方面展开论述。