小说中许多词语对塑造人物形象、推动小说情节发展以及烘托小说环境起着重要作用，有效的词语教学对理解小说至关重要。目前，中学语文小说的词语教学存在教师不够重视，学生缺乏主动性；小说语境创造难，师生语境意识薄弱；认识与能力不足，教师教学方法单一的问题。针对这些问题，提出以下策略：转变教学观念，探索多样教学手段；强化课内外阅读质量，丰富学生语感体验；理性与感性相结合，重视语境创造。
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