产教融合背景下高职专业英语分层教学实践探索

作者：胡宝菊

来源：湖北开放职业学院学报, 2021, 34(16): 181-182.

• 产教融合
• 专业英语
• 分层教学
• 难度系数
• 自主选择

在产教融合背景下,结合高职专业英语实际教学情况进行实践探索,不改变原有班级结构,由传统的教师分配探究任务模式转换为学生根据任务难度系数自主选择、自主分组的分层教学模式,旨在建构以学生为中心的新型课堂教学模式,促进学生个体发展,培养应用型人才。

• 单位
  广东碧桂园职业学院