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摘要
近期有研究发现，在工作记忆训练中给予一定策略指导会产生训练的迁移，但也有研究发现，工作记忆训练中的策略指导仅产生有限的迁移。这可能与不同策略的使用有关，如果在工作记忆训练前就已经获得并熟悉有关策略，在工作记忆训练过程中使用该策略就成为一种自动化加工，未产生足够的认知负荷，任务对认知资源的需求降低，降低个体的注意力，未能真正提高个体的工作记忆能力，仅产生了有限的迁移。今后的研究应该关注策略的使用对工作记忆训练迁移效应的神经机制，在特殊群体中验证该问题并建立影响工作记忆训练迁移效应的综合模型。
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