运用自制教具优化小学科学教学

作者：陈玉云

来源：实验教学与仪器, 2023, 40(10): 92-96.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2023.10.030

• 自制教具
• 实验教学
• 小学科学
• 声音
• 激光光源
• 颜色

实验是小学科学教学的基础，在教学中发现个别实验存在趣味性不佳、直观性不强、可靠性不足等问题，这在一定程度上影响了课堂教学的效果。根据教学需要，有针对性地开发声音产生原因说明器、多用途激光光源、颜色对光热吸收性能探究仪等自制教具，可以起到激发兴趣、培养能力、提升素养的目的，并有效优化教学效果。