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摘要
古诗词教学是我国语文教学中的重要内容。对于小学生来说,学习古诗词可以让学生从小就感受到中华传统文化的优越性,使学生的创造力与文学审美能力,为了更好地发挥上述古诗词阅读教学的优势,教师在进行古诗词阅读教学的时候,不应该只是简单地带领学生对古诗词进行翻译,或者是简单地对古诗词进行赏析,而是应该从核心素养的角度出发,通过优化古诗词阅读教学设计,来培养学生的文学鉴赏与审美能力,促进学生语文思维的发展与提升,同时还要对学生的语言运用能力和传统文化理解能力进行培养。文章从核心素养视角下探究小学语文古诗词阅读教学实践。
