走进中小学课堂的混合学习

作者：侯正永

来源：中国信息技术教育, 2022, (16): 1.

<正>作为信息化2.0时代的学习方式之一,混合学习正日渐走进疫情防控常态化下的中小学课堂,让广大一线教师既惊喜又担心,惊喜的是它的综合元素突破了技术的壁垒,解决了积压许久的教学难题,担心的是该如何建构才能获取良好的教学效益。混合学习是线上学习和线下学习相结合的一种学习方式,目的是提高学习效率,其突破了传统的面对面教育的时空局限,彰显了信息化学习的优势。在信息化2.0继续推进的背景下,混合学习对传统教育模式的冲击,引发了一线教师对未来教育的憧憬。