“社区工作”是社会工作专业的核心课程，是培养应用型社区治理人才的主干课程。该教学研究运用成果导向的教育理念对“社区工作”课程进行项目化教学设计，并提出映射原则、模块化原则、中心化原则及实践化原则的四大实践原则；通过对教学实践成效评估发现，成果导向的项目化教学能有效提升学生的学习动力，取得较好的学习成效，对培养社会工作专业学生的实务应用能力具有重要作用。
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