顺学而“导”，走向习作教学的本真

作者：冯践知

来源：小学教学参考, 2020, (13): 81-83.

• 思维导图
• 习作
• 本真

思维导图在习作教学中常常能发挥学习支架的作用,究其原因,妙在一个"导"字。立足习作准备,导在构思的生发点;关注习作过程,导在表达的着力点;重视习作修改,导在评价的落脚点。顺学而导,让学生获得我存在的姿态、我经历的动态和我发展的状态,这正是我们所追寻的习作教学的本真之境。