<正>数学的核心素养的主体是学生,强调的是学生养成好的学习方法、品质和关键的能力,学生也是深度学习的主体,要求学生们在学习时要有适当的深度,通过分析就会发现,核心素养是学生们学习的最终目标,而深度学习是学生们学习的具体方法,这两者之间是有联系的,因此,深度学习是数学教学,培养核心素养的一个新的取向。这是一个值得探讨的方向。一、在初中数学学习中对于深度学习的理解深度学习的概念有两方面的含义,宏观概念和微观概念。宏观
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