眼语融合，有爱无碍——我的数学教学主张

作者：刘智平

来源：天津教育, 2020, (30): 7-8.

• 教学
• 认识
• 实践

教学主张是教师个人在实践基础上产生的、蕴含着教师的理想、信念、情感、意志等在内的,对于如何开展教学活动的见解和认识,是教师个人教学实践经验的升华和概括化的认识,对教师的进一步教学实践具有鲜明的指向功能。