在初中阶段的课程体系中,道德与法治教学是非常关键的组成部分,担任着教书育人的重任,能够让学生形成正确的三观,有助于学生思想品德和道德习惯的构建。所以,在现阶段,为了使课程价值得到展现,教师在教学中也应该大力推动深度教学,借助潜移默化的良好影响,推动学生的全面发展,使学生有更多收获获取到更多。
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