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摘要
职称具有区分教师专业能力、提供持续的职业发展动力、决定工资待遇增长等功能,在乡村教师队伍建设中发挥重要的杠杆作用。当前乡村教师职称评聘的结构性矛盾突出,表现为:城乡教师职称结构不均衡,乡村教师高级岗位比例过低;乡村学校校际职称机会结构不均等,乡村小规模学校处于弱势;乡村青年教师与音体美等"小科"教师职称晋升难度较大。为化解以上矛盾,可从三方面入手:以体现城乡、校际均衡为导向,创新岗位设置机制;基于"底线+弹性"的原则,优化乡村教师职称评审机制;完善岗位聘用管理机制,兼顾乡村青年教师的职业发展。
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