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摘要
公安院校课程思政教学模式在理论依据上强调隐性教育、隐性学习和深度教学；在教学目标上强调人的全面发展，也就是强调教育效果的工具理性与价值理性的结合；在教学内容方面强调课程中思政元素的挖掘与融入；在教学方式方面强调多元化的融合式教学；在教学过程方面强调堂前、堂中和堂后的结合；在教学评价方面注重客观评价与主观评价的并重。公安院校课程思政教学模式的推进应当注意三个方面的问题，即培养教师的思政意识、提升教师的思政能力，挖掘课程蕴含的思政元素并在课程中融入思政基因，以及加强公安院校课程思政的组织实施和条件保障。
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单位中国刑事警察学院
