如何培养低年级学生的深度思维

作者：陈燕

来源：数学大世界(上旬), 2020, (06): 92-93.

• 小学数学
• 课堂教学
• 深度思维

在数学教学中,培养学生的深度思维,可以促进学生思维能力的形成与思维品质的提升。在低年级数学教学中,教师可以借助"猜想与追问、规律与推想,失误与甄别"等方法对学生进行深度思维的培养,以提升学生的数学学习品质。