材料力学实验课程是工科专业的一门重要基础课程，本文针对“双一流”背景下，材料力学实验教学中普遍存在的课时少、过程化考核难、教学效果不理想等共性突出问题，采用问卷调查法和访谈法，从教学内容、教学方式和考核方式三方面对该门课程进行一系列的教学改革实践，实现了材料力学实验虚实结合和过程化考核，凝练出以教促改、改为教用、以点带面的师生共同参与教学研究的发展模式，取得了显著成效。
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