摘要

更好地掌握和运用逻辑思维方法和辩证思维方法是思想政治学科培育核心素养、提高思维能力的关键环节。议题式教学是高中思想政治活动型学科课程的重要抓手,议题、情境、任务、活动为其不可或缺的四个要素。从这四个要素入手,选择学生感兴趣的富有思维含量的议题、创设复杂的不良结构的情境,精选有深度和挑战的问题、设计形式多样的序列化活动,在日常教学中渗透思维方法、提升学生思维能力。