<正>我们经常谈到读写结合、听说结合,却很少特别仔细地思考这个"结合"的内涵是什么。到底是什么和什么结合了?为什么要结合?结合与不结合究竟有哪些差异?一般的看法是,输入和产出相结合是促进学用一体的基本途径——通过读来学,通过写来用,读和写的内容相关联、相一致,就能更好地迁移。这是毋庸置疑的。但是读和听就只是"学"而不是"用"吗?"学"和"用"之间又有怎样的界限?两者是
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