高等职业教育的发展对专任教师提出了更高的要求。他们不仅要是专业领域的专家,更要是生产一线能够解决实际问题的能工巧匠。因此需要建立一套科学合理、切实可行、符合高职教育特色的教师绩效评价体系。本文结合湖南某职业学院的实际情况,主要对高职专任教师非课堂教学工作绩效评价主要指标体系进行构建。
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