基于电子书包的研究性学习:策略、实施与成效

作者：钟秋琴

来源：中小学电教, 2018, (03): 19-22.

• 电子书包
• 研究性学习
• 探究能力

基础教育改革把研究性学习列为必修学科,教育部要求把信息技术与课程相融合。本研究利用电子书包开展研究性学习,建立了基于电子书包的研究性学习策略,并在《生存者探索》教学中验证策略的有效性,通过调查问卷分析,结果表明,学生的探究能力得到了提升。