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摘要
随着智媒时代帷幕的拉开，智能媒体与大众需求高度耦合的同时，也为思想政治教育带来了空前的冲击。高校思政课堂中“隐性逃课”现象折射出教师主导性与学生主体性的张力松弛，从而引发对思想政治教育“真实性在场”隐退的反思。“装置范式”的宰制、“信息茧房”的隔离和“工具理性”的诱导，加深了教育主体游离于教育话语之外的风险，致使思想政治教育陷入阵地失守、话语失声、进退失据的尴尬困境。对此，思想政治教育唯有把握时代优势，通过阵地的坚守与开拓、模式的扬弃与转换、导向的反思与革新进行实践转型，才能真正探索出教育主体与教育内涵“真实性在场”的复归之路。
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