摘要
目的 探讨新生期大鼠单次长程或反复惊厥对学习、记忆能力和海马突触后致密物质caMKⅡ表达的影响及运动训练的干预作用.方法 生后6d的SD大鼠36只随机分成单次长程惊厥组(SS组)、反复惊厥组(RS组)和对照组,每组12只.3组大鼠分别于生后27~31 d、58~61 d、80~82 d进行3次Morris水迷宫实验.期间于生后51~56 d对SS组和RS组进行踏转轮训练.最后制作脑组织切片观察
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单位北京大学第一医院; 神经内科