在心中种下一颗优秀的种子——给新任教师的建议

作者：吴正宪; 武维民

来源：中国教师, 2020, (10): 71-74.

• 新任教师
• 职业规划
• 协同能力
• 教育教学能力

新教师能否顺利地完成入职适应过程,关系到高素质、创新型、专业化教师队伍建设的成败。新任教师入职初期的经历会对教师职业生涯发展产生深刻的影响。随着教师教育和课程改革研究的不断深入,新入职教师专业发展问题也引起了广大教育教学工作者的关注。笔者结合自身实践经验,为新任教师的发展给出可参考的建议。