农村职校数学课堂教学中工匠精神渗透的策略

作者：周辉君; 陆泽恒

来源：科技视界, 2019, (17): 163-164.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.17.077

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• 数学课堂
• 工匠精神

近年来,我国提出了中国制造2025强国的战略目标,随之工匠精神成为了社会、企业、学校关注的热点,如何培育工匠精神引起了全社会的关注以及讨论。笔者通过把工匠精神渗透于数学课堂教学过程中,培养中职生精益求精、严谨、敬业的态度,使学生在日常的学习过中,不要一遇到困难就选择退缩逃避,要耐得住学习的乏味,把工匠精神根植于学习之中。