高校思政课教学的有效性,是高校思政教育教学效果最直观的体现和反映。在教学有效性视角下,受高校、教师、学生以及外部环境等多种因素的影响,导致高校思政课教学的教学效果一直无法提升。现如今,高校思政课教学外部环境复杂、高校思政课教学过程存在的问题、思政教师教学能力有限和教学手段有限等问题也逐渐暴露,高校思政教育效果提升的难度越来越大。为此,本文认为需要采取加强党支部的领导、提升思政教师的专业素养、优化思政教育氛围、丰富思政教育手段等多种措施,解决原有问题,提升高校思政教育的实效性。
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