基于核心素养理念下的农村初中班主任管理工作实践策略

作者：姚艳艳

来源：教师, 2019, (33): 26.

• 核心素养
• 农村初中
• 赏识教育

在农村初中学校,要想提升班主任教育管理工作质量、有效培养学生的核心素养,就需要在日常的教学管理活动中,注重对学生进行赏识教育。通过培养班干部,为更多的学生树立学习的榜样;通过为人师表,将立德树人落到实处。文章在结合作者实际教学经验的基础上,以核心素养为切入点,提出了具体的农村初中班主任管理工作的实践策略。