应用数学工具解决物理问题——例谈图像法解决平衡问题

作者：乔月梅

来源：好家长, 2022, (39): 58-60.

<正>《普通高中物理课程标准》（2017年版2020年修订）指出，物理学基于观察与实验，建构物理模型，应用数学等工具，通过科学推理和论证，形成系统的研究方法和理论体系。其中“应用数学等工具”要求学生能根据物理问题的实际情况和所给条件，恰当地运用几何图形、函数图像等形式和方法进行分析、推理、表达。在应用数学工具处理问题的过程中恰好能锻炼学生的模型建构能力，加强科学推理和科学论证，提升物理学科的核心素养。