基于“双减”政策的高中生物作业创新设计

作者：张强飞

来源：学园, 2023, 16(26): 75-77.

• “双减”政策
• 高中生物
• 作业设计

在“双减”政策下，高中生物教师应打破思维定式，创新设计作业，减轻学生的作业压力。对基于“双减”政策的高中生物作业创新设计思路展开探究，提出减量增质、夯基础、重素养等创新设计思路，通过由学生出题、设置典型题、设置自选题等方式，提升高中生物作业的效果与质量。