随着我国的不断发展与强大,教育事业也与时俱进,农村小学的教育教学越来越受到社会以及家长们的关注,学校和教师努力提升农村小学教育教学质量。但是笔者发现,在农村小学语文教学活动流程中,依旧存有很多影响教学质量提升的因素。现本文就结合农村小学语文教学现状,对影响有效教学的因素进行分析,同时提出相应的解决策略,以此促进农村小学语文教学质量的不断提升。
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