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摘要
<正>在初中数学教学中，引导学生对数学概念进行自主化建构十分重要，这样才能有效促进学生更好地学习其他数学知识。二元一次方程是来源于实际生活的数学模型，是培养学生方程思想和抽象思维的重要载体，在初中数学知识体系中，一元二次方程与一元一次方程相承接，同时为后续不等式和一次函数的学习奠定了重要基础。在核心素养理念下，基于知识之间的联系开展探究具有重要的意义。二元一次方程的教学内容十分丰富，在教学引入的过程中，教师需要创设有效的问题情境；在对例题进行教学的过程中，要注重教学方法和学生个性之间的均衡协调；在整体教学设计中，
